V § 64 ods. 2 písm. a) bod 4 zákona č. 138/2019 Z. z. sa uvádza, že príplatok za inovačné vzdelávanie patrí pedagogickému zamestnancovi vo výške 3% za každých 50 hodín. V niektorých osvedčeniach o absolvovaných inovačných vzdelávaniach sa uvádza 50 hodín a v niektorých sa uvádza 50 vyučovacích hodín. Ako to máme posudzovať? 50 hodín = 50 vyučovacích hodín?

Od 1. 9. 2026 budeme mať nového učiteľa na vyučovanie premetov matematika a fyzika. Učiteľ vyštudoval MAT a FYZ pre základné školy. Následne absolvoval rozširujúce vzdelávanie pre MAT SŠ - ukončenie 27. 5. 2009, a rozširujúce vzdelávanie pre FYZ SŠ - ukončenie: 12. 6. 2024. Môžeme uvedenému učiteľovi priznať príplatok za profesijný rozvoj vo výške 12 % za rozširujúce vzdelávanie (FYZ pre SŠ) od 1. 9. 2026 na sedem rokov?

Septembrový termín externej časti (EČ) a písomnej formy internej časti (PFIČ) maturitnej skúšky sa uskutoční od 2. do 7. septembra 2026. Po vyhodnotení počtu prihlásených žiakov boli termíny jednotlivých predmetov upravené.

Vyberáme z archívu odborné články, ktoré sa venujú kľúčovým momentom vstupu dieťaťa do materskej a základnej školy – od prvých dní v kolektíve až po prijatie novej roly žiaka. Prečítajte si o emocionálnej a sociálnej zrelosti dieťaťa, úlohe rodiny a pedagógov pri adaptácii na nové prostredie aj o rizikách neprimeraných zásahov dospelých.

Podľa § 8 ods. 1 zákona č. 322/2025 Z. z. o financovaní škôl a školských zariadení sa stredné odborné školy financujú podľa kategórií, do ktorých sa odbory vzdelávania zaraďujú podľa personálnej náročnosti a prevádzkovej náročnosti určenej v štátnom vzdelávacom programe a v normatíve materiálno-technického a priestorového zabezpečenia.

Well-being sa v posledných rokoch stal jednou z najdiskutovanejších tém vo vzdelávaní. Nejde pritom len o duševnú pohodu žiakov, ale aj o podporu učiteľov, kvalitné vzťahy, bezpečnú školskú klímu a vytváranie prostredia, v ktorom môže každý naplno rozvíjať svoj potenciál. Práve preto je vhodné venovať tejto téme pozornosť v predstihu a hľadať spôsoby, ako ju prirodzene začleniť do každodenného života školy. Z archívu časopisov Manažment školy v praxi a Didaktika preto vyberáme články, ktoré ponúkajú odborné pohľady, praktické odporúčania a inšpirácie na vytváranie školy, v ktorej sa dobre učí, pracuje aj žije.

Príprava na svet s umelou inteligenciou Umelá inteligencia sa stáva bežnou súčasťou života, preto je cieľom škôl pripraviť žiakov na jej zodpovedné, bezpečné a kritické používanie. AI gramotnosť rozvíja porozumenie fungovaniu umelej inteligencie, prácu s dátami, kritické myslenie, digitálnu bezpečnosť a schopnosť posudzovať jej dopady na jednotlivca aj spoločnosť.

V rodinných konfliktoch sa často rozhoduje o dieťati, no nie vždy má dieťa bezpečný priestor na vyjadrenie svojho prežívania. Právo dieťaťa byť vypočuté však neznamená, že dieťa má rozhodovať namiesto dospelých. Znamená, že jeho hlas, potreby a obavy nemajú zostať neviditeľné.

Hľadáte aktuálne príležitosti pre svoju školu? V sekcii Výzvy nájdete prehľadne spracované výzvy, granty, súťaže aj ďalšie zaujímavé príležitosti určené pre školy a školské zariadenia.

Rodičia detí, ktoré v aktuálnom školskom roku prvýkrát nastúpia do 1. ročníka základnej školy, dostanú aj tento rok zvýšený prídavok na dieťa.

Ministerstvo školstva vydalo usmernenie k všeobecným pravidlám ospravedlňovania neprítomnosti detí plniacich povinné predprimárne vzdelávanie v materských školách.

Ministerstvo vnútra SR v spolupráci s Ministerstvom školstva, výskumu, vývoja a mládeže SR spustilo informačno-osvetovú kampaň „Prelom ticho – Bezpečne na školách“, zameranú na podporu bezpečného školského prostredia.