Direktor - aplikácia pre riaditeľov škôl

Portál pre riaditeľov škôl a zriaďovateľov
ISSN 1339-925X

Rozšírené vyhľadávanie

Riadenie školy

DUŠEVNÉ ZDRAVIE - Fóbia a panické stavy

Publikované: Autor/i: PhDr. Tatiana Soroková, PhD.

Fóbia je najčastejšie charakterizovaná ako iracionálna, neadekvátna reakcia prejavujúca sa silným strachom, ktorá človeka zvyčajne núti uniknúť z daného miesta, vzdialiť sa od určitého podnetu, resp. predmetu strachu, situácie. Má veľa podôb, ktoré sa rozvíjajú v detstve a môžu pretrvávať celý život. V mnohých prípadoch, ak nevenujeme obrane pred strachom žiadnu pozornosť, môže znevýhodňovať dieťa v ďalšom rozvoji. 

Najčastejšie kvalitu profesionálneho rozvoja môže ohrozovať sociálna fóbia - sociofóbia, ktorá v súčasnosti môže zaznamenať rozvoj, nakoľko dlhodobé odlúčenie detí od školského prostredia môže vniesť obavy a nedôveru, ako bude dieťa prijímané, akceptované školským prostredím. Kyber-grafo-hostilita či kyberšikana má svoj podiel na vzniku a rozvoji odmietania a strachu zo sociálnych interakcií.

Sociálna fóbia - sociofóbia

Predstavuje prehnaný strach z určitého sociálneho-interakčného kontaktu alebo možného vzťahu. Je sprevádzaná úzkosťou, ktorá vzniká ako obava prameniaca z vedomých i nevedomých negatívnych očakávaní od iných, ako aj z možného vlastného zlyhania. Vzniká neopodstatnené napätie, tenzia, triaška a strach z toho, ako bude jedinec druhými hodnotený, príp. z toho, že naň bude upriamená pozornosť. Prejavuje sa strachom z rôznych sociálnych situácií, čo u detí a mladistvých vedie k vyhýbavému správaniu. Najčastejšie ide o neochotu, dokonca neschopnosť:

  • hovoriť v kolektíve rovesníkov, odpovedať pred tabuľou, písať na tabuľu, vystúpiť na verejnosti, osloviť dospelú osobu, pozdraviť susedov alebo učiteľov mimo priestorov školy alebo bývania.

Sociálna fóbia sa zvyčajne spája s nízkou sebadôverou a strachom z kritiky. Jedinec nezvláda humo

Na zobrazenie tohto obsahu nemáte dostatočné oprávanenie.

Odomknite si prístup k odbornému obsahu na portáli.
Prístup k obsahu portálu majú len registrovaní používatelia portálu. Pokiaľ ste už zaregistrovaný, stačí sa prihlásiť.

Ak ešte nemáte prístup k obsahu portálu, využite 10-dňovú demo licenciu zdarma (stačí sa zaregistrovať).

Registrácia Prihlásenie

Diskusia - Počet príspevkov: 0

zobraziť diskusiu pridať príspevok

Odpovedný servis pre predplatiteľov

Vaše otázky pošlite na direktor@wolterskluwer.sk

Kategórie - Riadenie školy

Rozbaliť všetky

Najpoužívanejšie kľúčové slová

Register kľúčových slov

Aktuálne články

Priznanie kreditov a 3 ročná pedagogická prax N

Publikované:

Otázka: Možno priznať 60 kreditov za rozširujúce štúdium ukončené v roku 2012, ale 3-ročnú pedagogickú prax až v roku 2016? Od 1. 9. 2018 do základnej školy nastúpila učiteľka z inej školy, ktorá v roku 2007 ukončila učiteľstvo všeobecno-vzdelávacích predmetov – enviromentalistika – biológia. Rozširujúce štúdium má ukončené štátnou skúškou s údajmi: Ukončené v akademickom roku 2011/12 (22. 10. 2012) v odbore Učiteľstvo akademických predmetov, v študijnom programe: Učiteľstvo nemeckého jazyka a literatútúry. Vzdelávanie sa začalo 2. 9. 2010. Splnenie podmienky 3-ročnej pedagogickej praxe bolo až v marci 2016, takže nárok podľa mňa vzniká až v tomto termíne (marec 2016). Od 1. 9. 2015 sa priznanie kreditov za rozširujúce štúdium zrušilo. Myslím si, že nárok na kredity nemá, aj keď vzdelanie ukončila ešte pred 1. 9. 2015. Myslím, že musia byť do tohto termínu splnené obidve podmienky, inak nárok nie je. Uvažujem správne?