Recenzia novinky: Program rovesníckej mediácie v školách

Práve toto mi vyplýva z čítania a zamýšľania sa nad mnohými vetami a myšlienkami, ktoré autorka vložila do textu. Je z nich zrejmé, že autorka ako skúsená učiteľka, autorka publikácií zameraných na mediáciu, autorka mnohých štúdií a prednášok pre učiteľov nechce poúčať, ale predovšetkým viesť všetkých, ktorí pracujú s mládežou k tomu, aby mediáciou predchádzali mnohým sociálno-patologickým javom, či už v škole alebo v neskoršom živote. Nezdráham sa vyjadriť, že ako odborníčka v danej oblasti prináša mnohé nové a v praxi overené metódy a formy mediácie. V tejto súvislosti považujem za potrebné napísať, že posudzovaná publikácia, ako aj ostatné práce autorky, sú výsledkom jej priam neúnavného, hlbokého a nefalšovaného záujmu o výchovnú prácu v školách.

Predkladaný rukopis na viac ako 260 stranách je členený do troch častí: prvá – teoretické aspekty mediácie a s tým súvisiace vzťahy, druhá – rovesnícka mediácia a s tým súvisiace vzťahy, najmä program rovesníckej mediácie, tretia – praktická časť ponúka 100 hier a aktivít zameraných na rozvoj sociálnych, komunikačných a mediačných zručností žiakov a podporu zdravých vzťahov v kolektíve.

K prvej časti: „Mediácia v školskom prostredí“ – 45 strán. V uvedenej kapitole sú spracované viaceré aspekty mediácie – aplikačná časť, podstata a roviny rovesníckej mediácie, sociálne kontexty, komunikácia ako nástroj prevencie a pod. Po preštudovaní uvedenej kapitoly konštatujem, že je v nej veľmi precízne a zodpovedne vysvetlené všetko, čo sa vzťahuje k danej oblasti. Považujem za správne, že autorka nezabúda, ale s plnou vážnosťou vysvetľuje aj legislatívnu stránku oblasti. Poznamenám, že text je mimoriadne čitateľný a zaujímavý, pretože autorka neostáva len v teoretickej