Triedny učiteľ - špecialista alebo manažér (1.)

Zákon č. 317/2009 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch v znení neskorších predpisov zaraďuje triedneho učiteľa medzi špecializované činnosti, ktoré vykonáva pedagogický zamestnanec súčasne s výkonom pedagogickej činnosti príslušnej kategórie alebo podkategórie pedagogických zamestnancov. Podľa ods. 4 § 33 zákona č. 317/2009 Z. z. môže výkon špecializovanej činnosti triedneho učiteľa vykonávať aj pedagogický zamestnanec, ktorý nemá ukončené adaptačné vzdelávanie.

Triedny učiteľ v príslušnej triede alebo triedach:

• vyučuje,
• zodpovedá za vedenie príslušnej pedagogickej dokumentácie týkajúcej sa dieťaťa alebo žiaka a triedy,
• zodpovedá za utváranie podmienok na rozvoj pozitívnych sociálnych väzieb medzi deťmi, žiakmi a zamestnancami školy navzájom,
• spolupracuje so zákonným zástupcom,
• spolupracuje s ostatnými pedagogickými zamestnancami a odbornými zamestnancami školy,
• poskytuje deťom, žiakom a zákonným zástupcom pedagogické poradenstvo.

Činnosť triedneho učiteľa vykonáva pedagogický zamestnanec spravidla v jednej triede; v dvoch a viacerých triedach len v osobitných prípadoch, najmä ak z odborných alebo organizačných dôvodov nemožno výkonom tejto činnosti poveriť iného pedagogického zamestnanca.

Špecializačná pozícia „triedny učiteľ“ je jedna z mála pozícií, ktorá je odmenená osobitným spôsobom, ktorý je riešený v zákone č. 553/2003 Z. z. o odmeňovaní niektorých zamestnancov pri výkone práce vo verejnom záujme a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov. Tento zákon v ods.1, § 13b uvádza: „Pedagogickému zamestnancovi, ktorý vykonáva činnosť triedneho učiteľa, patrí príplatok za výkon špecializovanej činnosti v sume 5 % platovej tarify platovej triedy a pracovnej triedy, do ktorej je zaradený, zvýšenej o 24 %, ak túto činnosť vykonáva v jednej triede, alebo v sume 10 % platovej tarify platovej triedy a pracovnej triedy, do ktorej je zaradený, zvýšenej o 24 %, ak túto činnosť vykonáva v dvoch triedach alebo vo viacerých triedach.“

Vyhláška MŠ SR č. 320/2008 Z. z. o základnej škole v znení vyhlášky 224/2011 Z. z. o triednom učiteľovi v § 5 uvádza, že výchovno-vzdelávaciu činnosť v triede koordinuje triedny učiteľ, ktorého pre každú triedu na školský rok určuje riaditeľ. Triedny učiteľ v spolupráci s ostatnými pedagogickými zamestnancami v príslušnej triede zhromažďuje informácie o žiakoch v súlade s § 11 ods. 7, § 157 ods. 6 a § 158 ods. 1 zákona č. 245/2008 Z. z., ktoré použije na vypracovanie záznamov v katalógovom liste žiaka alebo v triednom výkaze a v súlade s § 63 ods. 3 zákona na prihláške na vzdelávanie. Triednym učiteľom môže byť pedagogický zamestnanec, ktorý spĺňa kvalifikačné predpoklady. Triedny učiteľ usmerňuje utváranie podmienok vzdelávania žiaka so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami podľa § 29 ods. 10 zákona, ktorý je začlenený do triedy v spolupráci so všeobecným lekárom pre deti a dorast a s príslušným školským zariadením výchovného poradenstva a prevencie.

Ako je vidieť zo znenia uvedeného, vo vyhláške nie sú zrejmé všetky funkcie, príp. role triedneho učiteľa, ktoré môže v škole pre svoju triedu uskutočňovať.

Názvom článku „Triedny učiteľ – špecialista alebo manažér“ poukazujeme na možné dvojaké vnímanie tejto pozície v školstve. Aj keď právne predpisy zaraďujú túto pozíciu do pozície špecialistov, v niektorých zdrojoch sa stretávame aj s jej zaradením do stredného manažmentu školy. Nejde však o typickú manažérsku pozíciu. V českej literatúre sa môžeme stretnúť napr. aj so zaradením „vedúceho ročníkového tímu“ do stredného manažmentu školy (Lhotková, 2011), alebo niektoré z funkcií triedneho učiteľa sú manažérskeho charakteru (Podlahová, 2004). V našom ponímaní by sme triedneho učiteľa mohli stotožniť s vedúcim ročníkového tímu, pretože v tomto kontexte nejde o spojenie učiteľov na predmetovej báze, ako je tomu v prípade vedúceho predmetovej komisie alebo vedúceho študijného odboru, ale o spojenie učiteľov v kontexte ročníka, príp. triedy. Komunikácia takéhoto zoskupenia koordinovaného triednym učiteľom alebo vedúcim ročníkového tímu, už nebude len o obsahu učiva ale aj o žiakoch danej triedy alebo ročníka. Môžeme teda priblížiť aj prácu trie