Portál pre riaditeľov škôl a zriaďovateľov
ISSN 1339-925X

Online časopis

Zoradiť podľa:

Zoradiť podľa:

Kľúčové slovo Čitateľská gramotnosť


Metodika čítania s porozumením v cudzojazyčnej edukácii (2.) - aplikačná časť

V druhej časti príspevku analyzujeme aplikáciu intervenčného programu do vyučovania čítania s porozumením, pričom sa koncentrujeme na využitie pedagogickej intervencie v rámci edukačného procesu čítania s porozumením na príklade nemeckého jazyka (...

Metodika čítania s porozumením v cudzojazyčnej edukácii (1.)

Čítať a porozumieť čítanému textu je každodennou nevyhnutnosťou a jednou zo základných potrieb vzdelaného jednotlivca nielen v materinskom, ale aj v cudzom jazyku. Viacerí odborníci sa zhodujú, že nadobúdanie zručnosti čítania s porozumením v cudz...

Aplikácia čitateľských stratégií do edukačného procesu

Kriticky myslieť znamená nepodliehať všeobecne mienenému dojmu. Ide o intelektuálne náročný proces, ktorý aktívne konceptualizuje, analyzuje alebo vyhodnocuje informácie z pozorovania, či skúseností. Kritické myslenie vyžaduje schopnosť rozpoznať ...

Odpovedný servis pre predplatiteľov

Vaše otázky pošlite na direktor@wolterskluwer.sk