Analýza stavu formálneho environmentálneho vzdelávania na Slovensku

V medzinárodnom porovnaní globálnych kompetencií naši žiaci vo väčšej miere konštatovali, že by pre nich bolo problematické vysvetliť vplyv emisií CO2 na zmenu klímy či rôznorodosť dopadov zmeny klímy na jednotlivé krajiny. V porovnaní s priemerom krajín OECD by si až o tretinu menej žiakov trúflo vysvetliť prvý problém. Dlhodobé zlepšenie environmentálnej výchovy si vyžiada aktualizáciu vzdelávacieho systému z hľadiska tém, obsahu, cieľov aj metód. Aktívnejšie zapojenie žiakov do procesu podporí ich kritické myslenie, analytické a komunikačné zručnosti. Kľúčovým prvkom bude aj skvalitnenie prípravy študentov pedagogiky a zabezpečenie kurzov ďalšieho vzdelávania pre aktívnych učiteľov.

Zdroj a ďalšie informácie: https://www.minzp.sk/iep/