DUŠEVNÉ ZDRAVIE - Pygmalion efekt a jeho mimoriadny význam v školskom procese

Experiment, pozitívne špekulatívne výsledky a kľúčové faktory očakávania

Už koncom 60. a začiatkom 70. rokov minulého storočia americkí psychológovia Rosenthal a Jacobson uskutočnili experiment so študentmi Oak School v San Franciscu, realizovali „Havard Learning test“, ktorý predpovedá školský výkon a pokrok. Test je zameraný na určenie úrovne inteligencie medzi študentmi v niekoľkých triedach.

Na začiatku školského roka bol zadaný štandardný IQ test a učiteľom bolo povedané, že test je navrhnutý tak, aby zistil predpoklad žiakov byť úspešnými v štúdiu v budúcnosti, na vyššom type škôl.

Po vyhodnotení testov boli učiteľom interpretované výsledky, pričom tieto výsledky sa nezakladali na pravdivosti vyhodnotenia. Všetci učitelia dostali výsledky testu z výberom top 20 % najlepších výsledkov.

Treba zdôrazniť, že učiteľom boli predložené