Interné predpoklady efektívneho špeciálnopedagogického poradenstva

Adresné individualizované ciele

Komplexné individualizované interdisciplinárne posúdenie možností rozvoja detí, nastavenie edukačných a rehabilitačných krokov a ich intenzívne napĺňanie s cieľom dosiahnuť čo najvyššiu mieru rozvoja osobnosti detí. Tento zložitý vetný konštrukt v sebe zahŕňa celú škálu procesov od anamnézy, analýzy zdravotnej a ďalšej odbornej dokumentácie dieťaťa, cez psychologickú, špeciálnopedagogickú a inú potrebnú diagnostiku až po spoločné posúdenie stavu a potrieb konkrétneho dieťaťa a ich premietnutie do odporúčaní a cieľov. Tieto odporúčania musia byť nevyhnutne konfrontované z pedagogickou realitou, konkrétnymi podmienkami, v ktorých sa dieťa vzdeláva. Zanedbanie tejto konfrontácie môže viesť k tomu, že odporúčania budú nereálne a dieťaťu, ani jeho učiteľovi nijako nepomôžu. Posudzovanie cieľa a jeho meranie je vhodné realizovať prostredníctvom individuálnych plánov rozvoja klientov a kontroly dosahovania nastavených míľnikov rozvoja dieťaťa.

Dlhodobá pravidelná starostlivosť

Pri väčšine druhov a stupňov postihnutí nastúpia kvalitatívne zmeny po dlhom čase a intenzívnej práci s dieťaťom, preto je dôležité venovať sa dlhodobej pravidelnej starostlivosti od raného veku detí (resp. od zistenia poruchy alebo postihnutia) až po ukončenie prípravy na povolanie.