Aktivity pre začínajúceho učiteľa, školského mediátora - práca s dynamikou skupiny

Začínajúci pedagóg by si mal pred prvým rokom v škole uvedomiť a pripraviť sa na to, že:

• nie všetky deti majú leto plné príjemných zážitkov a cestovania,
• nie všetky deti sa budú tešiť, že sa zase všetci stretli v jednej škole/triede,
• nie všetky deti mu rozumejú (čokoľvek, čo sa snaží povedať a urobiť).

Pokiaľ je to naša prvá trieda v živote, odporúčame sa poriadne pripraviť na dve dôležité veci.

1. Na dôkladné spoznanie pozadia všetkých detí a skupinovej dynamiky v triede. Informácie možno získať od ostatných učiteľov alebo v prípade detí z rizikových skupín pred začiatkom školského roka zájsť na miesto, kde deti bývajú, do komunitného centra, či kontaktovať mailom/telefonicky alebo osobne navštíviť ich rodičov a predstaviť sa im.
2. Pripraviť sa na vytvorenie, predstavenie a modelovanie triednej kultúry, ktorá okrem pravidiel zahŕňa rutiny a procesy. Ak to nenastavíte vy, nastavia si to za vás samé deti. Porozmýšľajte nad úplne všetkým. Od pravidiel až po to, ako deti budú odchádzať z tried na prestávky či odovzdávať písomky. Čím viac budete mať premyslené, tým menej vecí vás zaskočí a vyvedie z rovnováhy.

Najdôležitejšie zo všetkého treba vedieť, kam triedu chcete dostať. Ku všetkému sa možno v priebehu roka vrátiť, zreflektovať si to a povedať si: OK, toto nám nefunguje, skúsme to takto. Niekedy je dobré zamerať sa zo začiatku na HODNOTY, aby sa vám neskôr nestalo, že budete síce vedieť pekne odísť na obed, no budete tráviť celé dni riešením konfliktov v rozbitej skupine.

„Z môjho prvého týždňa si toho veľa nepamätám. Snáď len tie skúmavé piatacke pohľady, keď som čokoľvek hovorila a robila. Potom vo mne utkvel už len nesmierny hluk a chaos, možno aj nejaké hádky a nadávky medzi deťmi, keď som sa ich snažila premiestniť a usporiadať v rámci triedy na jednu z tímových aktivít, ktorú som samozrejme aj predčasne vzdala.“ Spomienky začínajúceho učiteĺa