Uvádzajúci zamestnanec z inej ako kmeňovej školy

V praxi sa pomerne často stretávame so situáciou, kedy škola, ktorá zabezpečuje adaptačné vzdelávanie pre začínajúceho pedagogického zamestnanca alebo začínajúceho odborného zamestnanca (ďalej len „začínajúceho zamestnanca“), nemá možnosť personálne zabezpečiť uvádzajúceho pedagogického zamestnanca alebo uvádzajúceho odborného zamestnanca (ďalej len „uvádzajúceho zamestnanca“). Zákonodarca pamätá na túto skutočnosť a dáva príležitosť pre spoluprácu škôl na báze pracovno-právneho vzťahu uvádzajúceho zamestnanca z inej ako kmeňovej školy. 

Legislatívne vymedzenie

• Problematiku adaptačného vzdelávania začínajúceho zamestnanca v súčinnosti s problematikou uvádzajúceho zamestnanca vymedzuje zákon č. 317/2009 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov (ďalej len „zákon č. 317/2009 Z. z.“).
• Rozhodovanie o ukončení adaptačného vzdelávania v kompetencii riaditeľa školy a školského zariadenia je predmetom zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov (ďalej len „zákon č. 596/2203 Z. z.“).
• Zaradenie začínajúceho zamestnanca do platovej triedy, príplatok začínajúceho zamestnanca a príplatok uvádzajúceho zamestnanca je obsahom zákona č. 553/2003 Z. z. o odmeňovaní niektorých zamestnancov vo verejnom záujme a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov (ďalej len „zákon č. 553/2003 Z. z.“).
• Kontinuálne vzdelávanie, ktorého súčasťou je adaptačné vzdelávanie, je predmetom vykonávacieho predpisu – vyhlášky č. 445/2009 Z. z. o kontinuálnom vzdelávaní, kreditoch a atestáciách pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch (ďalej len „vyhláška č. 445/2009 Z. z.“).
• Kvalifikačné predpoklady začínajúceho zamestnanca a uvádzajúceho zamestnanca uvádza vyhláška č. 437/2009 Z. z., ktorou sa ustanovujú kvalifikačné predpoklady a osobitné kvalifikačné požiadavky pre jednotlivé kategórie pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov v znení neskorších predpisov (ďalej len „vyhláška č. 437/2009 Z. z.“).
• Adaptačné vzdelávanie sa uskutočňuje podľa vzdelávacieho programu adaptačného vzdelávania vypracovaného zamestnávateľom podľa rámcového programu adaptačného vzdelávania, ktorý je obsahom Smernice MŠ SR č. 19/2009-R z 20. 10. 2019, ktorou sa vydáva Rámcový program adaptačného vzdelávania.

Adaptačné vzdelávanie

Cieľom adaptačného vzdelávania začínajúceho zamestnanca je podľa § 36 ods. 1 zákona č. 317/2009 Z. z. „získanie profesijných kompetencií potrebných na výkon činností samostatného pedagogického zamestnanca alebo samostatného odborného zamestnanca, ktoré nemožno získať absolvovaním študijného programu alebo vzdelávacieho programu v požadovanom študijnom odbore poskytujúcom požadovaný stupeň vzdelania.“ Adaptačné vzdelávanie je povinný absolvovať každý pedagogický zamestnanec alebo odborný zamestnanec, ktorý nastupuje prvýkrát do pracovného pomeru v regionálnom školstve, alebo ak u predchádzajúceho školského zamestnávateľa ukončil adaptačné vzdelávanie neúspešne bez ohľadu na to či spĺňa alebo nespĺňa požadované kvalifikačné predpoklady na výkon pedagogickej činnosti alebo odbornej činnosti.

V praxi sa ešte aj dnes stáva, že nekvalifikovaný zamestnanec neabsolvuje adaptačné vzdelávanie, alebo ho absolvuje až po získaní kvalifikačných predpokladov, resp. požadovaného vzdelania.

Kvalifikačné predpoklady sa posudzujú podľa vyhlášky č. 437/2009 Z. z. Pod