Kľúčové slovo Hra

Ranné kruhy predstavujú pravidelné krátke stretnutia medzi triednym učiteľom a žiakmi, s dĺžkou obvykle 15 minút, uskutočňované ideálne pred začiatkom vyučovania. Tieto stretnutia môžu podľa potreby viesť aj iní pedagógovia. Ústredným cieľom ranný...

Vyberáme z archívu časopisu Didaktika Blíži sa koniec školského roka a čas, kedy v triedach máme priestor posilňovať vzájomné vzťahy medzi žiakmi prostredníctvom hier a zážitkového učenia. V článku prinášame príklady takýchto hier a aktivít, ktoré...

Publikácia Cvičenia, hry, simulácie pre skupinovú prácu autora Vladimíra Labátha ponúka 50 pôvodných a overených postupov určených na prácu s ľuďmi, ktorí majú záujem sa vzdelávať, inšpirovať a rozvíjať svoj potenciál. 

Len 6,8 % sa teší z poznávania, zvyšok motivujú známky či strach z neúspechu. Len minimálna časť žiakov slovenských štátnych škôl má radosť z toho, že na sebe v škole pracujú, hovorí MARTIN KURUC z Centra pedagogického výskumu UK v exkluzívnom roz...

Vyberáme z časopisu Manažment školy v praxi č. 3/2017 Videohry sú súčasťou kultúry už dlhú dobu. Slovenský vzdelávací systém na ne však vôbec nereaguje, dokonca sa ich obáva. Prečo by ale mali byť v „hľadáčiku“ pedagógov a riaditeľov škôl?

Webový portál TAXEDU o daniach, ktorý spustila Európska komisia, ponúka formou hier, videoklipov, animácií, príbehov či kvízov odpovede na otázky súvisiace s platením, rozdeľovaním verejných financií, ich prínosom, podvodmi, životnými situáciami o...

MICHAL BOŽÍK je vyštudovaný psychológ. Po absolvovaní vysokej školy strávil 2 roky v programe Teach for Slovakia ako učiteľ detí zo sociálne znevýhodneného prostredia. Jeho vášňou už počas štúdia psychológie boli počítačové hry, a preto sa im veno...

Občianske združenie Edufactory a Nezisková organizácia Edulab štartujú na Slovensku jedinečný projekt – putovný autobus,  ktorý v októbri  navštívi tri slovenské mestá – Košice, Žilinu a Bratislavu a umožní učiteľom a žiakom základných škôl vyskúš...

Vyberáme z Metodiky vzdelávania Empatiu chápeme ako hlavnú morálnu emóciu, ktorá umožňuje jednotlivcovi identifikovať, vnímať a prežívať city druhých. Ak žiak disponuje touto cnosťou, stáva sa vnímavejším k potrebám druhých. Takýto žiak je schopný...

Spoločenskú stolovú hru ChemPlay, ktorá v roku 2015 upútala v prestížnych súťažiach dospelákov, vymysleli deti. Študenti Gymnázia Jura Hronca v Bratislave, Ivana Kravárová a Adrián Hegedűš sú autormi hry, ktorá je primárne určená deťom základných ...