Akontabilita školy - zodpovednosť za poskytované vzdelávacie služby

Jednou z hraničných pedagogických disciplín je EKONÓMIA VZDELÁVANIA. Problematika, ktorou sa  táto disciplína zaoberá, je pomerne široká. Môžeme ju rozdeliť  do dvoch hlavných oblastí. Prvou sú záležitosti, ktoré sa týkajú financovania školstva, a to hlavne efektívnosť  prostriedkov vynakladaných na vzdelávanie a druhou sú vzťahy medzi vzdelaním, kvalifikáciou a uplatnením sa na trhu práce. Obe oblasti majú spoločný základ, ktorým je kvalita  poskytovaných vzdelávacích služieb.  S kvalitou vzdelávania súvisí akontabilita školy (zodpovednosť školy za poskytované vzdelávacie služby).

Pojem akontability vyjadruje to, že škola alebo iné vzdelávacie zariadenie  má svoju zodpovednosť za kvalitu poskytovaných vzdelávacích služieb. Túto zodpovednosť má škola voči svojim  „klientom“  (žiakom), rodičom, organizáciam, ktoré školu financujú. Zodpovednosť si  má škola nielen uvedomovať, ale musí byť schopná ju vhodným spôsobom  prezentovať na verejnosti.

Akontabilita je znakom kvality školy. Pre jej naplnenie môžeme použiť aj tieto evalvačné nástroje:

• Peer review;
• Profesné portfólia;
• 360°spätná väzba;
• Skupinová bilancia absolventov školy;
• Spätná väzba absolventov školy a významných regionálnych zamestnávateľov.

Ukážka  evalvačného nástroja - 360° spätná väzba

Ciele - Poskytnúť hodnotenému komplexnú spätnú väzbu, riaditeľovi školy informácie o pracovnom výkone, o slabých a silných stránkach pracovníkov, o plnení stanovených cieľov, zamerať sa na kľúčové kompetencie pracovníka a porovnať  súčasný a žiadúci stav. Poskytnúť riaditeľovi školy informačný podklad k ďalšiemu hodnoteniu  pracovníkov. Získať podklady pre ďalšie rozhovory medzi nadriadeným a pracovníkom. Zistiť motiváciu. Zvýšiť úroveň  komunikácie nadriadený-pracovník. Využiť systém k získavaniu informácií o