Dopravná výchova v materskej škole - súbor aktivít

(dokončenie z predchádzajúceho čísla) 

Vstupná diagnostika detí

Vstupná diagnostika môže vychádzať z pozorovania správania detí na vychádzke, na školskom dvore, na dopravnom ihrisku. Môžeme ju realizovať aj pomocou pracovných listov, týkajúcich sa chodcov v cestnej premávke. Pozorovanie prebieha počas jedného týždňa, pričom zistenia zaznamenávame do pozorovacieho hárku. Následne môžeme s deťmi viesť interview, kde sa pýtame na ich poznatky o dopravnej výchove, ale aj na poznatky súvisiace so správaním chodcov v cestnej premávke.

Interview môže pozostávať z vopred premyslených otázok:

• Kadiaľ prechádzame cez cestu?
• Je priechod pre chodcov pre ľudí bezpečný?
• Vieš popísať semafor pre chodcov a semafor pre autá?
• Aká farba svieti, keď chceme prejsť cez priechod pre chodcov?
• Čo musíme urobiť predtým,ako vstúpime na priechod pre chodcov?
• Čo by sme si mali obliecť, aby nás autá pri svetle aj v tme videli?
• Poznáš nejaké dopravné značky? Aké? Čo znamenajú?

Aktivity k téme ‒ Dieťa ako chodec v cestnej premávke

Zámer ‒ Prostredníctvom hier a edukačných aktivít sa snažíme získavať poznatky v oblasti dopravnej výchovy vzhľadom na chodca v cestnej premávke;rozvíjať poznanie o tom, ako a kde sa pohybujú chodci;stimulovať kognitívne kompetencie dieťaťa pri zdôvodňovaní významu signalizácie na semafore vzhľadom na bezpečnosť detí, ako aj pri poznávaní dopravných značiek pre chodcov, prakticky uplatniť pravidlá správania sa na ulici.

Príklad č. 1: Chodíme po chodníku