Základom vzťahu je dôvera

„Neboli to klimatizované skúsenosti z kníh a konferencií, ale priamo z terénu, kde som platil dvojročné životné školné.“

Ako pedagóg ste pôsobili dva roky v programe Teach for Slovakia. Ako vnímate túto skúsenosť s odstupom času?

Dva roky som slúžil deťom z rómskej osady v Stráňach pod Tatrami v rámci programu Teach for Slovakia, ktorý je súčasťou medzinárodného programu Teach For All. Celosvetovo priťahuje najschopnejších mladých ľudí, ktorí predtým než naplno rozbehnú svoju kariéru, idú učiť do základných škôl v najťažších podmienkach. Do programu som sa zapojil z dvoch dôvodov. Jeden je osobný. Rodičia mi vštepovali hodnoty, akými sú vzdelanie, úcta k životu, pomoc iným. Cítim zodpovednosť za dary, ktoré som od života dostal, preto som sa rozhodol venovať dva roky deťom, ktoré sú podľa majoritnej spoločnosti už pri narodení odsúdené na neúspech. Som presvedčený, že niet lepšej univerzity pre formovanie charakteru, ako miesto na ktorom som dva roky slúžil. Druhým dôvodom je profesionálna angažovanosť za zlepšenie vzdelávania na Slovensku. Snažil som sa veľmi citlivo pozorovať prostredie, v ktorom deti vyrastajú, aby som neprestrelil očakávania, čo môžu dokázať, čo z nich môže byť, obetoval som sa im naplno. Ako učiteľ som bol intenzívne podporovaný osobným mentorom na učenie. Celé to bolo o nádeji, ktorú veľký svet nevie dať, o ľudskej dôstojnosti. Bolo to miesto, kde som bol pozývaný, aby som si vybral, či sa zachovám ako úradník alebo ako ľudská bytosť.

Ako ste vnímali deti, s ktorými ste sa v rámci tohto programu stretávali?

Počas mojej služby som si uvedomil zvláštnosť doby, v ktorej žijeme. Absolvoval som množstvo školení, univerzitu, kurzy, zahraničné štúdium atď., ale nikdy som nemal lepších a úprimnejších trénerov pre svoj osobnostný rast, ako boli rómske deti z rómskej osady. Sú to takzvaní „hrajúci tréneri“. Nič mi počas naš