Integrácia žiakov v základnej škole (2.)

(pokračovanie z predchádzajúceho čísla)

Základným cieľom individuálnej integrácie žiaka so ŠVVP je dať mu možnosť rozvíjať svoje schopnosti podľa svojich možností, aby mal šancu zažiť pri vzdelávaní úspech. Prvým človekom, ktorý sa stretáva s prvými problémami dieťaťa, býva zväčša rodič, resp. jeho zákonný zástupca. Do popredia sa však ťažkosti dostanú pri nástupe dieťaťa do školy. Nastáva veľmi dôležitá úloha pedagógov, aby spolu s ostatnými zamestnancami školy boli dieťaťu a aj rodičom nápomocní.

Za účastníkov integrácie možno považovať: žiaka so ŠVVP, zákonných zástupcov žiaka so ŠVVP, pedagogických a odborných zamestnancov školy a poradenských zariadení, ktoré navštevuje, intaktné deti a žiakov, ktoré sa spolu so žiakmi so ŠVVP vzdelávajú.

Práva a povinnosti účastníkov integrácie

Každý účastník integrácie v jej procese zohráva určitú úlohu, má svoje práva, ale aj povinnosti.

Práva a povinnosti žiaka so ŠVVP

Podľa § 144 ods. 1 až 3 zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov (ďalej len „školský zákon“), žiak so ŠVVP má právo na:

• individuálny prístup rešpektujúci jeho schopnosti a možnosti, nadanie a zdravotný stav v rozsahu ustanovenom v školskom zákone,
• poskytovanie poradenstva a služieb odbornými zamestnancami, ktoré sú spojené s výchovou a vzdelávaním,
• organizáciu edukácie primeranú veku, schopnostiam, záujmom, zdravotnému stavu a v súlade so zásadami psychohygieny,
• výchovu a vzdelávanie s využitím špecifických foriem a metód, ktoré zodpovedajú potrebám žiaka so ŠVVP, a na vytvorenie nevyhnutných podmienok, ktoré túto výchovu a vzdelávanie umožňujú,
• používanie špeciálnych učebníc a špeciálnych didaktických a kompenzačných pomôcok: nepočujúcim žiakom sa zabezpečuje právo na vzdelávanie s použitím posunkovej reči nepočujúcich (§ 12 ods. 4 školského zákona) ako ich prirodzeného komunikačného prostriedku; nevidiacim žiakom sa zabezpečuje právo na výchovu a vzdelávanie právo na výchovu a vzdelávanie prostredníctvom náhradných spôsobov dorozumievania (Braillovho písma); žiaci s narušenou komunikačnou schopnosťou majú právo na náhradné spôsoby dorozumievania.

Treba zdôrazniť, že výkonom práv začleneného žiaka so ŠVVP nemôžu byť obmedzené práva ostatných žiakov, ktorí sú účastníkmi výchovy a vzdelávania ( § 29 ods. 11 školského zákona).

Povinnosťou žiaka so ŠVVP je dodržiavať ustanovenie § 144 ods. 4 školského zákona, ktorý dáva dôraz na povinnosť neobmedzovať svojím konaním práva ostatných osôb zúčastňujúcich sa výchovy a vzdelávania, dodržiavať školský poriadok školy a školského zariadenia, ďalšie vnútorné predpisy školy týkajúce sa žiakov školy, rešpektovať pokyny zamestnancov školy a školského zariadenia, ktoré sú v súlade so všeobecnými záväznými predpismi, vnútornými predpismi a v súlade s dobrými mravmi.

Práva a povinnosti zákonných zástupcov žiaka so ŠVVP

Zákonní zástupcovia žiaka so ŠVVP majú práva ustanovené v § 144 ods. 5 a 6 školského zákona. Majú právo:

• oboznámiť sa so vzdelávacím programom školy, jej školským poriadkom,
• oboznámiť sa s individuálnym vzdelávacím programom žiaka (ďalej „IVVP žiaka“),
• zvoliť formu vzdelávania pre svoje dieťa, ktoré má ŠVVP.

Zákonný zástupca dieťaťa so ŠVVP má právo zvoliť si, či sa jeho dieťa bude vzdelávať:

• v bežnej triede základnej školy,
• v triede pre žiakov so zdravotným znevýhodnením alebo
• v škole pre žiakov so zdravotným znevýhodnením (v špeciálnej škole).