Autor/i PaedDr. Dušana Bieleszová

IMPLIKÁCIE PRE ŠKOLSKÚ PRAX  Osobnostné vlastnosti pedagóga, zosumarizované ako „5P“: pokoj, prirodzenosť, pokora, pružnosť a precíznosť, sú pre bezpečné prostredie zásadné. Nevyhnutné zručnosti zahŕňajú aktívne počúvanie, kritické myslenie, nestr...

Do začiatku reformy vzdelávania na všetkých školách nás delia dva školské roky. Je to obdobie, ktoré poskytuje možnosť opravy niektorých nedostatkov, na ktoré poukazujú viacerí odborníci, ale aj učitelia „pilotných škôl“, ktorí už overujú a aj v b...

V príspevku sa venujeme téme diskusie žiakov v primárnom vzdelávaní. Ponúkame aktivity zamerané na rozhodovanie, ktoré demonštruje jednoduchý prístup k rozvoju kritického myslenia. Venujeme sa aj pravidlám, ktoré pomáhajú pedagógom viesť diskusie ...

Chatboty sú skvelým nástrojom na zlepšenie vzdelávania a komunikácie so žiakmi. Možno ich využiť aj ako podpornú činnosť v práci vedúcich školských podporných tímov.

Zapájanie členov do procesu rozhodovania Spolurozhodovanie je proces, v ktorom sa zúčastnené strany podieľajú na tvorbe a realizácii rozhodnutí. Úroveň spolurozhodovania môže byť rôzna, od manipulatívnej až po zdieľané spolurozhodovanie, teda reál...

V predchádzajúcom príspevku sme sa venovali využívaniu Chat GPT pri príprave vyučovania. V aktuálnej časti pokračujeme v téme a ponúkame ďalšie tipy odpovedí vygenerovaných umelou inteligenciou prostredníctvom ChatGPT. Pozreli sme sa však aj na ch...

Príspevok sa venuje téme vzťahov didaktiky k ďalším vedným disciplínam. Vychádzame z vlastných úvah, z čítania rôznych prác učiteľov v ďalšom vzdelávaní, z diskusií a štúdia študentov doplnkového pedagogického vzdelávania. V snahe o komplexnejšie ...

Hnev v školskom prostredí zažívame pomerne často. Pociťujeme ho, keď sa niečo nedeje podľa našich predstáv, keď nám niekto skríži plány, nesplní naše očakávania. Môže ho sprevádzať pocit urážky, môže byť prejavom nenávisti, zrady, sklamania. Stret...

V príspevku sa venujeme základným typom moci, upozorníme na charakteristiky mocenskej orientácie, situačné faktory zneužitia moci aj korekčné signály, ktoré vedúcim metodických orgánov môžu pomôcť v prevencii pred deštruktívnymi prejavmi moci. V č...

Článkom Metódy sebareflexie v pedagogicko-didaktickej práci učiteľa nadväzujeme na článok Sebareflexia v práci učiteľa publikovaný v Manažmente školy č. 5/2021, v ktorom sme zdôraznili podstatu a význam sebareflexie. Sebareflexia je jedným z predp...