Charakteristika práce kariérového poradcu v podmienkach strednej školy

Aktivity môžeme rozdeliť do týchto oblastí:

• informačná (exkurzie, semináre, návšteva úradu práce),
• súvisiaca s poskytovaním poradenských služieb (strategická úroveň, skupinová úroveň a individuálna úroveň),
• motivačná (stretnutia s úspešnými absolventmi, realizácia a návšteva DOD),
• vzdelávacia (prebiehajúca na úrovni vyučovacích hodín).

Medzi kľúčové kompetencie kariérového poradcu patrí aktívny a asertívny prístup k riešeniu problémových situácií z oblasti kariérnej zrelosti žiaka, vysoký stupeň empatie, komunikatívnosť ( verbálna aj neverbálna zložka), schopnosť tímovej spolupráce, vysoký stupeň tvorivosti, schopnosť pracovať s rôznymi zdrojmi informácií, digitálna gramotnosť.

Šesť oblastí vzdelávania, s ktorými sa poradca potrebuje oboznámiť (J. Emmethová,1997):

• teória kariérneho vývoja,
• diagnostika,
• zdroje školských a kariérnych informácií,
• programovanie v oblasti kariérneho vývoja,
• pracovné skúsenosti,
• medziľudská ko